Tale ved studenterorganisationernes demonstration 26. oktober 2022 i Aarhus
Ideen om at tvangs-halvere en lang r\u00e6kke kandidatuddannelser, er et af de mest skadelige uddannelsespolitiske tiltag i lang tid. N\u00e5r man dykker ned i det, er der ingen formildende omst\u00e6ndigheder.
Jeg tilbragte selv n\u00e6sten 10 \u00e5r p\u00e5 universitetet inden jeg blev kandidat. Det gav mulighed for at lave mange forskellige ting imens. Men det kan ogs\u00e5 godt v\u00e6re, at vi var nogle der dengang brugte for lang tid p\u00e5 at blive f\u00e6rdige. Det var n\u00e6rmest obligatorisk at \u201dsidde i specialesumpen\u201d osv.
I dag er det derimod helt almindeligt, at de studerende bliver f\u00e6rdige p\u00e5 normeret tid. Det g\u00f8r de fordi der er indf\u00f8rt aktivitetskrav, fremdriftskrav, og allemulige-andre-krav. Og s\u00e5 er vi p\u00e5 universiteterne blevet bedre til at s\u00f8rge for, at de studerende hele tiden laver noget relevant. Det er muligt at blive f\u00e6rdig p\u00e5 5 \u00e5r, og det er blevet umuligt at v\u00e6re l\u00e6ngere tid om det.
Dette er dog ikke sket uden omkostninger. Realiteten er, at specialet mange steder er blevet en anelse for presset. De mange tiltag der er gennemf\u00f8rt hen over de seneste 3-4 \u00e5rtier, har str\u00f8mlinet, men ogs\u00e5 udtyndet uddannelserne. Den 5-\u00e5rige uddannelse best\u00e5ende af en 3-\u00e5rig bachelor og en 2-\u00e5rig kandidat, vi har i dag, er nok sk\u00e5ret s\u00e5 langt ind til benet som det overhovedet giver mening at g\u00f8re.
Reformkommissionens forslag om at tvangshalvere uddannelser p\u00e5 is\u00e6r humaniora og samfundsfag, ligner politisk bestillingsarbejde. Der er simpelthen ingen saglige argumenter for v\u00e6rdien af 4-\u00e5rige kandidatuddannelser i et land hvor vi har stolte traditioner for velfungerende professionsbacheloruddannelser.
P\u00e5 kandidaten skaber vi os \u2013 vi skaber os selv. Og det er specialet der er helt afg\u00f8rende.
Den to\u00e5rige kandidat, ovenp\u00e5 en tre\u00e5rig bachelor, er en velfungerende model. Bacheloren giver et bredt fundament indenfor hele faget, og kandidatforl\u00f8bet giver typisk dybde indenfor en r\u00e6kke emner og mere avancerede selvst\u00e6ndige arbejdsformer. Og det kulminerer i specialet, hvor den studerende opn\u00e5r den faglige modenhed der kendetegner en selvst\u00e6ndigt arbejdende fagperson.
De studerende udvikler sig konstant i l\u00f8bet af hele uddannelsen, men det der sker under specialet, er ofte n\u00e6rmest magisk at bevidne.
Kandidatuddannelsen er ikke en forskeruddannelse som nogle socialdemokrater p\u00e5 et tidspunkt mente. Men universitetsuddannelserne er forskningsbaserede. Det betyder, at de studerende kommer t\u00e6t p\u00e5, og i mange tilf\u00e6lde deltager i produktionen af ny viden, men omdrejningspunktet er, at kandidaterne i kraft af specialet kommer ud og udf\u00f8rer vigtige funktioner i og for samfundet.
Danmark har behov for fleksibel arbejdskraft, der rutinem\u00e6ssigt og selvst\u00e6ndigt kan tilegne sig ny viden og nye arbejdsformer. Vi ved ikke hvor vi er og hvilke kvalifikations- og vidensbehov vi har om 15 \u00e5r. Derfor har vi brug for kandidater med b\u00e5de bredde og dybde. Kandidater som ikke bare har l\u00e6rt bestemte praktiske greb, men kandidater der er blevet hele fagpersoner der gennem kombinationen af en dyb universitetsuddannelse og efterf\u00f8lgende job er agile som bare fanden.
Reformkommissionen peger p\u00e5 uddannelser, som de mener er unyttige. Det er de uddannelser de vil korte af til et enkelt \u00e5r. Deres tilbagevendende p\u00e5stand er, at \u00e5rsl\u00f8n er det samme som samfundsm\u00e6ssig v\u00e6rdi. Men det passer jo ikke. Der er en hel del personer med lange uddannelser der skaber stor v\u00e6rdi for samfundet uden n\u00f8dvendigvis at f\u00e5 en meget h\u00f8j l\u00f8n. Det g\u00f8r de fx ved at forny vores forst\u00e5else af os selv og vores kultur. Det er afg\u00f8rende vigtigt for vores samfund, men underkendes systematisk af de k\u00f8bte \u00f8konomer i reformkommissionen.
Vi har i disse \u00e5r brug for mere og grundigere uddannelse, ikke afkortning og instrumentalisering. Tvangsafkortning af kandidatuddannelser ned til 1 \u00e5r, er at spille hasard med Danmark som videnssamfund. Det har vi simpelthen ikke r\u00e5d til.
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tale ved studenterorganisationernes demonstration 26. oktober 2022 i Aarhus Ideen om at tvangs-halvere en lang r\u00e6kke kandidatuddannelser, er et af de mest skadelige uddannelsespolitiske tiltag i lang tid. N\u00e5r man dykker ned i det, er der ingen formildende omst\u00e6ndigheder. Jeg tilbragte selv n\u00e6sten 10 \u00e5r p\u00e5 universitetet inden jeg blev kandidat. Det gav mulighed for … <\/p>\n