P\u00e5 forsiden af Weekendavisen den 11 maj lader undervisningsmister Merete Riisager sig interviewe om den igangsatte granskning af Gymnasieuddannelserne. <\/p>\n
Som universitetsl\u00e6rer kan jeg kun gl\u00e6de mig over at der bliver sat fokus p\u00e5 de kompetencer de studerende kommer med n\u00e5r vi f\u00e5r dem p\u00e5 universitetet. Riisagers forventning stemmer meget godt overens med hvad mange af mine kolleger giver udtryk for. Der ser ud til at der er sket en forringelse af gymnasieuddannelserne. <\/p>\n
Derfor virker det banalt rigtigt n\u00e5r ministeren sl\u00e5r til lyd for at gymnasiet skal indrettes efter de kundskaber og kompetencer de studerende skal have n\u00e5r de starter p\u00e5 universitetet. Jeg kunne forts\u00e6tte listen og sige at de skal kunne matematik, de skal kunne l\u00e6se selv og selvst\u00e6digt, og de skal kunne skrive godt og klart og skrive faglige pointer frem. De skal kunne l\u00e6se faglige tekster og kommunikere p\u00e5 engelsk og gerne ogs\u00e5 andre sprog. De skal kunne arbejde selvst\u00e6ndigt med en faglig problemstilling, og de skal v\u00e6re i stand til selv at organisere deres studieaktiviteter, ogs\u00e5 sammen med andre studerende. Og det m\u00e5 ogs\u00e5 forventes at de er kildekritiske og form\u00e5r at finde valid viden, kilder osv p\u00e5 egen h\u00e5nd. <\/p>\n
Kundskaber, dannelse og faglighed er, med Riisagers ord, k\u00e6rneproduktet. Gymnasiet skal ikke v\u00e6re en h\u00f8jskole siger hun og forts\u00e6tter med at konstatere at der har v\u00e6ret taget for meget udgangspunkt i de enkelte elever. Interviewet slutter med at Riisager siger at f\u00e6rre skal i gymnasiet.<\/p>\n
Jeg har ingen klar mening om hvor mange der skal i gymnasiet, men et godt udgangspunkt kunne v\u00e6re, at dem der kan gennemf\u00f8re uddannelsen og i \u00f8vrigt har lyst til det f\u00e5r muligheden. Derfor mener jeg at Riisager har det forkerte perspektiv n\u00e5r hun g\u00f8r sig til talsmand for en h\u00e5rdere sortering ved indgangen til gymnasiet. <\/p>\n
Der er ingen mods\u00e6tning mellem at have klare kompetencem\u00e5l og at tage udgangspunkt i eleverne. Hvis l\u00e6ringsm\u00e5lene skal n\u00e5s, s\u00e5 er det vigtigt at anerkende, at mennesker udvikler sig ad kringlede stier og i spring. Dette g\u00e6lder i indskolingen hvor eleverne er l\u00e6ringsparate p\u00e5 vidt forskellige tidspunkter. Eleven der er h\u00e5bl\u00f8st bagud med l\u00e6sning i starten af f\u00f8rste klasse, kan v\u00e6re helt p\u00e5 niveau i midten af anden. S\u00e5dan er det ogs\u00e5 i teenage\u00e5rene, hvor hjernen som bekendt er under ombygning. Fra erfarne gymnasiel\u00e6rere ved jeg at der er en stor gruppe som virker ganske uegnede i 1.G men som vinde ind p\u00e5 stoffet og ender med ganske gode studentereksamener. B\u00f8rns og unges udvikling foreg\u00e5r ikke i line\u00e6re spor, s\u00e5 man kan ikke entydigt forudsige en elevs studentereksamenskarakterer ud fra folkeskolekaraktererne. <\/p>\n
Jeg h\u00e5ber, at den igangsatte granskning bliver nuanceret og ikke bare s\u00f8ger at underbygge politiske fordomme om feltet. Vi har brug for en gymnasiesektor der t\u00f8r sige at form\u00e5let med en studentereksamen er at komme ind p\u00e5 universitetet. Herunder bliver det vigtigt at der bliver sat rammer op der ikke tilskynder de enkelte skoler til meningsl\u00f8s profilering p\u00e5 tiltag der ikke har nogen reel betydning for elevernes videre uddannelse. <\/p>\n
Det helt afg\u00f8rende er imidlertid, at v\u00e6re opm\u00e6rksom p\u00e5 at gymnasiet, ligesom de \u00f8vrige ungdomsuddannelser, skal udvikle eleverne med udgangspunkt i dem de er \u2013 ogs\u00e5 selvom vi bliver mere sikre p\u00e5 hvad l\u00e6ringsm\u00e5lene er ved afslutningen af gymnasiet. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
P\u00e5 forsiden af Weekendavisen den 11 maj lader undervisningsmister Merete Riisager sig interviewe om den igangsatte granskning af Gymnasieuddannelserne. Som universitetsl\u00e6rer kan jeg kun gl\u00e6de mig over at der bliver sat fokus p\u00e5 de kompetencer de studerende kommer med n\u00e5r vi f\u00e5r dem p\u00e5 universitetet. Riisagers forventning stemmer meget godt overens med hvad mange af … <\/p>\n